Осенью 2022 года в Беларуси были закрыты частные школы. Родителям пришлось спешно переводить своих детей в государственные. Чиновники, встречаясь с ними, обещали: они постараются помочь частным школам пройти лицензирование – так как видят, что госшколы переполнены. Журналисты Devby.io спросили своих читателей, как дела. Все, кто им написал, говорят, что их дети по-прежнему в госшколах и мечтают вернуться в частные.
Однако во второй четверти из 30 школ открылись всего 3.
Цитата из текста «Спутника» (ноябрь 2022 года, более свежей информации нет):
«В стране из 30 частных школ продолжат принимать и обучать детей всего несколько учреждений. Со второй четверти уже открылись “Эко Эл”, “Елисеевы поля” и “Альтернатива”».
«Меньше волнует развитие, больше – программа и отчeтность»
Один из читателей Devby.io еще в ноябре рассказывал, как адаптировалась в госшколе его дочь. Девочке 12 лет, она в шестом классе. В частной школе училась недолго – одну четверть в пятом классе и ещe месяц с начала этого учебного года. Переход не стал для девочки трагедией, но она хотела бы вернуться в частную школу.
– Дочка говорит, в этой школе ей и поговорить не с кем, как и детям моих друзей. У неe пропала мотивация учиться, снова нужно делать уроки с ней вместе. А в частной школе ей нравилось оставаться в продлeнке и делать домашку самостоятельно – вместе с другими учениками.
Как обстоят дела сейчас, когда прошло 1,5 учебных четверти, айтишник описал так:
– Дочь освоилась, завела новых друзей. По оценкам сложно судить, изменилось ли что-то: мы в целом не считаем их мерилом. Но да, немного просели: учителей меньше волнует развитие и комфорт детей, а гораздо больше – школьная программа и отчeтность (как обычно в госшколах). Из достоинств – школа расположена близко к дому, не нужно возить ребeнка в час пик.
Ходят слухи, что к сентябрю школу, возможно, откроют. Вернeмся ли мы, ещe не решили, не хочется туда-сюда тасовать ребeнка, но всe будет зависеть от желаний дочки.
«Нужно на несколько месяцев улететь – школа настаивает на отчислении»
А вот ещe один отзыв. Автор делает оговорку, что ему пришлось перевести сына в частную школу: когда в госшколе узнали, что семье нужно уехать из Беларуси на несколько месяцев, ребeнка просто отчислили, выдав документы родителям мальчика.
– В начале учебного года частную школу ликвидировали. Мы вынуждены были спешно вернуться в госшколу. На волне ажиотажа администрация раздавала красивые обещания: «войдeм в положение», «оформим индивидуальный план». Но, как шум поутих, индивидуальный план без чeткого обоснования и в нарушение постановления Минобра №322 прекратили.
Конструктивного диалога с администрацией не получилось: директор общается на повышенных тонах, районное управление и комитет по образованию на устные обращения дают невразумительные ответы и не оказывают никакого содействия. Мы написали письменное обращение в школу, ждeм ответа.
Нам нужно на несколько месяцев улететь из Беларуси – и школа опять настаивает на отчислении. Организовать обучение по месту временного пребывания невозможно. Мы с мужем являемся налоговыми резидентами Беларуси, ребeнок – гражданин Беларуси, право которого на получение образования нарушается грубым образом. Но вся система отмахивается от нас. Мы слышим общие фразы, каждый, кого мы встречаем, боится: «Вдруг вы к аттестации не вернeтесь, что тогда делать», – и перестраховывается.
Что ещe не устраивает родителей:
- из-за ошибок в оформлении работ страдают оценки: нередко слышишь от сына, что «была бы 7, но так как оформление неправильное – 5»;
- а ещe из-за того, что ребeнок не понимает требований к выполнению того или иного задания, а также из-за страха задать вопрос преподавателю;
- много человек в классе, материал усваивать сложно, а контроль, как правило, в письменной форме – сын стрессует, не развиваются его коммуникативные навыки;
- непрозрачная система оценки знаний;
- когда сын был на индивидуальном плане, он обучался онлайн в частном центре: в помощь ему давали много визуальных материалов, способствующих усвоению материала. Сейчас чувствуется их недостаток. Материал излагается сложно и формально, учитель не может получить обратную связь от каждого ученика в процессе изложения, потому что детей очень много;
- с учителем сложно коммуницировать, проблемно посмотреть контрольные работы, от преподавателей-предметников нет обратной связи.
Читатель Devby.io добавил, что их сын «с надеждой спрашивает, сможет ли он вернуться к занятиям в частном центре и возвращаться в школу только для аттестации».
«Не до индивидуального подхода – учительнице хоть бы подтянуть слабых»
Сын ИТ-специалистки учился в частной школе в первом классе – и ему «очень нравилось».
– В школу ребeнок ходил с удовольствием. Он находился там весь день: с утра – уроки, во второй половине – продлeнка (дети гуляли на свежем воздухе, выполняли домашие задания, общались с друзьями, посещали развивающие кружки).
В частной школе было очень хорошее питание: во-первых, еда была очень вкусной (читая меню, я аж завидовала), а во-вторых, сбалансированной и натуральной. Честно говоря, сама бы с удовольствием так питалась! В госшколе такого нет даже близко: котлеты и сосиски «гадкого вкуса», как говорит ребeнок, съедобен только гарнир. Только в дни, когда дают запеканку из творога, сын не остаeтся голодным.
Педагоги в частной школе также были выше всяких похвал. Заметив у ребeнка способности к чему-то, учительница индивидуально давала ему более сложные задания, чтобы не скучал и не топтался на одном уровне. К тому же в частной школе учителя добавляли разные активности – явно не из программы Минобразования, но они вызывали восторг у детей и развивали любовь к учeбе. Увы, в госшколе учительнице не до индивидуального подхода – в классе 30 человек, и ей бы хоть подтянуть слабых до какого-то приемлемого уровня.
Мама отмечает, что ребeнок адаптировался нормально, но «друзей не завел». На уроках ему скучно, в школу мальчик ходит неохотно.
– Он очень скучает по друзьям из старой школы. Иногда видится с ними, но это совсем не то, что каждый день вместе тусоваться. Да и в той школе во второй половине дня были всякие мероприятия, в которых участвовала вся школа, – детям это очень нравилось. Ребeнок дружил с ребятами из разных классов, не только из своего. Там у них была своя среда обитания.
На вопрос о планах девушка отвечает, что хочет отдать детей в частную школу в другой стране.
«Агитируют вступать в пионеры, говорят, это связано с любовью к родине»
А вот рассказ айтишницы, чей ребeнок с марта 2022 года учился школе «Стембридж» по индивидуальному плану онлайн.
– Мы планировали продолжить его обучение там же и в этом учебном году, но по возвращении из Грузии узнали, что частные школы закрывают. Это, к сожалению, сильно нарушило наши планы.
Было всe так: в пятницу школы закрыли, а уже в субботу к нам пришли из госшколы с заявлениями – мол, если ребeнок не будет определeн в школу, мы будем иметь дело с органами опеки.
Качество обучения в частных школах, конечно, на порядок выше. Учителя в них прививают любовь к учeбе, объясняют и подают информацию интересно. А в госшколах – как обычно: «Молчи и слушай!»
Оценки у ребeнка стабильно хорошие, но желания ходить в школу заметно меньше. Я вижу, что его новые учителя убеждены: все дети должны всe делать одинаково, индивидуальный подход – хоть какой – в госшколе отсуствует.
Английский преподают крайне слабо. Куда меньше учителей говорит по-беларуски.
Что ещe бросилось в глаза: в частной школе на уроках искусства детей уже знакомили с великими художниками, а в государственной – «рисуем семью, придумываем сказку…» И это в 5-м классе. А ещe классный час: в частной школе его проводили в формате рефлексии – говорили о дружбе, о помощи, об эмоциях и как ими управлять. А в новой школе на этих занятиях агитируют вступать в пионеры и говорят, что это неразрывно связано с любовью к родине.
Фото: Unsplash.com.
