«Понимаю, что бесполезно, но есть мысли написать обращение в Министерство образования!» – так начала пост беларуска в Threads. Она считает, что по физкультуре в школе должен быть зачет, а не оценка. Эту тему беларусы подхватили в комментариях: CityDog.io рассказывает, «за» они или «против» такого предложения.
Что произошло?
Пользовательница Threads под ником olik_litvinova поделилась наболевшим: по словам женщины, ее ребенок хорошо учится, но «физически не сильно сложен» – и оценки по физкультуре портят общую картину успеваемости. Авторка поста считает, что по этому предмету правильнее было бы ставить зачет, а не оценивать детей баллами. Еще один вариант, который она предлагает: смотреть каждый год, улучшил ли конкретный ребенок свой результат.
«Мы ведь изначально рождается все разные, и физическое развитие не зависит от нас самих, а многое – генетика. У самой была такая же проблема, всегда физ-ра была плохая оценка», – пишет беларуска. В посте она также отметила, что думает даже написать обращение в Министерство образования (хоть и считает этот шаг бесполезным).
Фото: cottonbro studio, Pexels.com.
А в Беларуси раньше уже обсуждали отмену оценок по физкультуре?
В Беларуси уже существует система безотметочного обучения по физкультуре, но она действует не для всех школьников. В начальных классах результаты оценивают словесно и без выставления отметок, а в средних и старших классах используют стандартную 10-балльную шкалу. Такие правила закреплены в постановлении Министерства образования № 184.
При этом для учеников с определенными медицинскими ограничениями работает отдельный формат аттестации – «зачтено» или «не зачтено». А если ребенок временно или постоянно освобожден от занятий по состоянию здоровья, в документах указывают «освобожден».
В средних и старших классах для большинства школьников сохраняется стандартная 10-балльная система оценивания по физкультуре. При этом в программу входят не только практические упражнения, но и теоретические знания.
При этом тема оценок регулярно подымается и родителями, и чиновниками. В 2016 году в одном из интервью представительница Республиканского центра физического воспитания и спорта учащихся и студентов Ирина Щелкун прокомментировала необходимость выставления оценок по физкультуре так:
– Отметка должна стимулировать ребенка. Если я хочу получить выше балл – я буду прилагать усилия. А если убрать отметку, никто не будет стараться ни пробежать быстрее, ни прыгнуть дальше: а зачем? Во время мониторингов, которые мы проводим регулярно, видно, что дети находят множество причин, чтобы вообще ничего не делать на этом уроке.
В Могилеве учительница физкультуры ушла с урока – ребенок получил перелом позвоночника. Рассказываем, чем все закончилось
А вот что отвечали беларусы в комментариях: «Пение, рисование и физкультура должны быть безоценочными»
«Сын занимается спортом – ему по физре 9. А Ване – 10, потому что он староста»
– История из жизни. Даже две. Сын занимается спортом, ездит на соревнования от школы. Ему по физре 9. А Ване – 10, потому что он староста. Спрашивается: нахрена козе баян.
Дочка тоже занимается спортом (фехтование). Иногда мне кажется, что их готовят, как универсальных солдат. Морские котики, не меньше. Но у нее 9, потому что она не умеет метать мяч. Вот на скакалке – сколько угодно, отожмется, подтянется, длительные дистанции с легкостью, но не мяч этот дурацкий.
«Нормативы сдают, даже не поставив технику и не отработав навыки»
– Надо просто давать детям выбор, чем хотят заниматься – борьба, футбол, волейбол, пилатес, и, исходя из этого, ставить зачет.
Я вижу, как проходят уроки. Разминка, потом дали мяч – и делайте, что хотите. Нормативы сдают, даже не поставив технику и не отработав навыки. Некоторые гордятся тем, что спортсменов гнобят и снижают им оценки.
«Этот предмет не давался мне от слова совсем и испортил аттестат»
– Наоборот ведь благодаря этим предметам кто-то может вытянуть оценку среднегодовую, не всем хорошо даются языки и математика, зато физрой и рисованием, допустим, он вытянет.
То, что что-то портит аттестат, можно сказать про любой предмет. Кому-то, например, не идет математика, ну вот не математический склад ума, и что ж им тогда хотеть, чтобы по математике тоже был просто зачет? У меня, например, такая ситуация была с физикой: этот предмет не давался мне от слова совсем и испортил аттестат.
«Стукнет ребенку лет 25-30, захочет пойти заниматься спортом – и вуаля: начнет травмироваться и разваливаться»
– Все тренируется, не поверите! Если вы оправдываете интеллектуальную сторону, то и физическую можно оправдать. У меня была знакомая – училась на отлично, но по физкультуре была слаба. И ответ был в простом: она просто ленилась и не хотела заниматься собой, а оправдание лени находила тем: я же слабая физически…
А потом интересно. Стукнет ребенку лет 25-30, захочет пойти заниматься спортом или бегом, или еще чем-то – и вуаля: начнет травмироваться и разваливаться, базы-то в детстве не заложили…
«Это изначально тупая идея – оценивать детей по физкультуре. Природные данные у всех разные», – считает Ирина.
«По всем предметам люди все разные, физкультуру можно подтянуть, как и всё остальное (к слову, у меня всегда были проблемы с физкультурой)», – делится Виктория.
«Мне кажется, проблема не в наличии отметок, а в том, что их ставят за то, чему не учили. К физре способности, как к физике, языкам и т.д. – у всех разные. Но базу освоить реально. Просто кому-то для этого нужна помощь. Сын не мог далеко прыгнуть. Сходил на спорт интенсив, им объяснили технику, показали, как готовиться и +12см к прыжку за 10 дней. Через пару лет на похожем интенсиве показали фишки подтягиваний, и из 0 их стало сразу 2, а потом (дома отрабатывал) – 7. Объяснение + д/з, как в матем. А что в школах?» – пишет Екатерина.
«Что значит ребенок физически не сильно сложен? Недоразвитый, что ли? Нормативы в школах созданы для среднестатестического ребенка, не занимающегося спортом. Если он не может их сдать, то он либо совсем слабый, либо больной... К сожалению. Какая там у вас генетика что решает, я не знаю. Вы на олимпиаду готовитесь прямо в школе, что у вас там генетика? А понимание математики генетика не решает?» – интересуется aesthetics._life.
«У кого плохо по математике, тот прокачивает скил, занимается дополнительно дома, чтобы хотя бы 2 не получить. Физическая культура аналогично: занимайтесь – и получите хорошую оценку, нормативы в школе далеки от высоких спортивных достижений. Это совдеповское восприятие, что главное – математика и русский, остальное ерунда. В ведущих мировых вузах большое внимание уделяется физической подготовке студентов, для спортсменов стипендии и квоты на обучение», – рассказывает Ирина.
«По физкультуре минимальные нагрузки и зачеты для среднестатистического ребенка. Лучше физрой занимайтесь, а не за десяткой гонитесь. Физкультура должна быть в школе ежедневно! А то кругом толстые и хилые», – отмечает Татьяна.
«Пение, рисование и физкультура должны быть безоценочными. Я не понимаю, как при отсутствии муз. слуха ребенок может петь? То же самое с рисованием и физкультурой», – высказывает мнение Екатерина.
«У нас тоже такая проблема, ребенок в итоге ненавидит физру. Дошло до того, что он расстроился после УЗИ сердца, что там все оказалось ок. Хотел найти причину, почему он не тянет как многие. При этом учителя физры говорят, что нормативы все больше усложняют с каждым новым документом», – делится Татьяна.
«Идею поддерживаю. Тоже считаю, что оценка по физре, изо и музыке – это что-то странное. Но, во-первых, двоечникам же тоже хочется хороших оценок, пусть хоть по физре будет (шутка, в которой доля шутки). А второе, легче с директором поговорить и договориться, чем делать революцию в Минобре, боюсь раньше бабушкой станете, чем добьетесь», – считает Елена.
«Когда ребенок не понимает другие предметы, ему берут репетитора. В чем проблема взять тренера ребенку? Мне смешно, когда начинают физкультуру гнобить из-за неумелых чад. Развивайте не только мозги, но и тело – и всё будет», – отмечает Надежда.
«Женщина, вообще вашу логику не понимаю. Физкультура – это такой же предмет, как и остальные. Если ваш ребенок имеет какие-либо проблемы со здоровьем, идите к врачу и берите об этом справку. Если у ребенка проблемы со здоровьем, у него уже будет подготовительная группа здоровья и, соответственно, он будет сдавать нормативы не на результат, а на качество. А если ребенок здоров, то сдается на результат. Если ваш ребенок не успевает по нормам – может дело тогда в нем? Я сама учусь еще», – пишет Анастасия.
«О чем вы! Физическая подготовка у сына на высшем уровне, занимается профессионально брейкингом, чемпион кубка Беларуси в своей возрастной категории, собираемся подаваться на КМС... По физкультуре ставят 3-4. Такое впечатление, что учителя физкультуры самоутверждаются на учащихся», – рассказывает Вера.
«Да-да, давайте теперь будем растить физических имбецилов. Мы все абсолютно разные. Во всем. У каждого свои способности. Но конечно же, давайте теперь из-за физически слабых не будем подтягивать оценками по физре физически сильных и, допустим, математически слабых. Боже. Какие тупые люди», – высказывается jaroslav_amosov.
«Физра должна быть физрой: покачались, порастягивались, поиграли – получили здоровое физ. воспитание – и пошли домой. Какие к черту нормативы? Их, если и сдавать, то для видимости собственного прогресса. Но и тогда даже нужно к ним готовить детей. А не пришел, услышал, что-то сдал, впервые в жизни это сделав», – отмечает Ольга.
Перепечатка материалов CityDog.io возможна только с письменного разрешения редакции. Подробности здесь.
